Перегляд елементів (загалом 161)

  • Колекція: Кафедра методики викладання навчальних предметів

Навчальна програма як джерело.pdf
Смагін І. І. Навчальна програма як історико-педагогічне джерело для дослідження шкільного підручника «Суспільствознавство» (60-і – перша половина 70-х років ХХ століття) // Народна освіта. 2009. № 3 (9).

Позиція: 183 (270 переглядів)

Нормативний образ учителя.pdf
Смагін І. І. Нормативний образ сучасного ідеального вчителя // Народна освіта. 2019. № 1 (37).

Позиція: 165 (281 переглядів)

Особистісно орієнтоване і суб'єктно орієнтоване навчання.pdf
Смагін І. І. Особистісно орієнтоване і суб’єктно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі // Український педагогічний журнал. 2015. № 1. С. 183-191

Позиція: 243 (235 переглядів)

Особистісно орієнтоване навчання в сучасній школі.pdf
Смагін І. І. Особистісно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі: реальність чи перспектива? // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. Педагогічні науки. 2012. Вип. 61. С. 50-54

Позиція: 230 (245 переглядів)

Оцінювання підручників з правознавства.pdf
Смагін І. І. Оцінювання рівня якості підручників із правознавства для 9 класу загальноосвітньої школи // Вісник Житомирського державного університету ім. І Франка. Педагогічні науки. 2010. Вип. 52. С. 87-91

Позиція: 232 (242 переглядів)

Педтехнологія і методсистема.pdf
Смагін І. І. Педагогічна технологія і методична система в шкільному навчанні // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. Педагогічні науки. 2013. Вип. 67. С. 40-43.

Позиція: 246 (233 переглядів)

Підручник Пуфендорфа 18 ст..pdf
Перший вітчизняний шкільний підручник з громадянської освіти Самуїла фон Пуфендорфа // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. 2008. Вип. 37. С. 77-81

Позиція: 217 (253 переглядів)

етапи та тенденції.pdf
Смагін І. І. Етапи та тенденції в практиці шкільного підручникотворення з правових навчальних предметів у ХІХ ст. // Проблеми сучасного підручника. 2009. Вип. 9. С. 58-66.

Позиція: 232 (242 переглядів)

Підручникоцентричний підхід.pdf
Смагін І. І. Підручникоцентричний підхід до вивчення теорії і практики творення навчальних книг зі шкільних суспільствознавчих предметів (1960-2005 рр.) // Науковий вісник Миколаївського державного університету. 2009. Вип. 24: Педагогічні науки. С.…

Позиція: 270 (220 переглядів)

Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника.pdf
Смагін І. І. Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника з історії для старшокласників у процесі оцінювання навчальної літератури // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2013. Вип. 44. С. 122-129

Позиція: 267 (221 переглядів)

Вихідні формати

atom, dcmes-xml, json, omeka-xml, rss2