Перегляд елементів (загалом 209)
- Колекція: Кафедра методики викладання навчальних предметів
Сортувати за:
Готовність учителя до створення здоров’язбережувального освітнього середовища в адаптаційному періоді навчання НУШ
Поліщук Н. М. Готовність учителя до створення здоров’язбережувального освітнього середовища в адаптаційному періоді навчання НУШ //Імплементація Державного стандарту базової середньої освіти: виклики, реалізація, перспективи : зб. матеріалів…
Готовність учителя до створення на уроці компетентнісно-діяльнісного середовища в умовах Нової української школи
Щербань П. І. Готовність учителя до створення на уроці компетентнісно-діяльнісного середовища в умовах Нової української школи // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. /…
Готовність учителя математики до впровадження інноваційних освітніх технологій навчання
Роміцина Л. В. Готовність учителя математики до впровадження інноваційних освітніх технологій навчання // Актуальні проблеми підвищення кваліфікації педагогічних працівників в умовах сучасного освітнього простору : зб. матеріалів регіон. наук.-практ.…
Групи результатів навчання як орієнтири для побудови партнерської взаємодії на уроках української мови та літератури
Шуневич О. М. Групи результатів навчання як орієнтири для побудови партнерської взаємодії на уроках української мови та літератури // Партнерство в парадигмі Нової української школи: виклики часу : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф.…
Державний стандарт базової середньої освіти як простір реалізації нових можливостей для розвитку ключових компетентностей та наскрізних умінь учнів засобами іншомовної освіти
Гуменюк І. Б. Державний стандарт базової середньої освіти як простір реалізації нових можливостей для розвитку ключових компетентностей та наскрізних умінь учнів засобами іншомовної освіти // Державний стандарт базової середньої освіти як простір…
Державний стандарт базової середньої освіти як система координат для визначення простору нових освітніх можливостей
Смагіна Т. М. Державний стандарт базової середньої освіти як система координат для визначення простору нових освітніх можливостей // Державний стандарт базової середньої освіти як простір реалізації нових можливостей : зб. матеріалів Регіон.…
Дидактичний та методичний критерії якісного підручника з історії для старшокласників
Смагін І. І. Дидактичний та методичний критерії якісного підручника з історії для старшокласників // Проблеми сучасного підручника. 2014. Вип. 14. С. 693-700
Діалоговий підхід як системоутворювальна основа педагогічної взаємодії в умовах мистецької освіти
Бовсунівський В. М. Діалоговий підхід як системоутворювальна основа педагогічної взаємодії в умовах мистецької освіти // Екосистема професійного розвитку педагога: сучасні виклики, перспективи та управлінські рішення : зб. матеріалів Всеукр.…
Діяльнісна технологія у Новій українській школі як основа компетентнісного підходу
Роміцина Л. В. Діяльнісна технологія у Новій українській школі як основа компетентнісного підходу // Імплементація Державного стандарту базової середньої освіти: виклики, реалізація, перспективи : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ.…
Діяльнісний підхід на уроках інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» як механізм запровадження Державного стандарту базової середньої освіти на адаптивному циклі навчання
Поліщук Н. М. Діяльнісний підхід на уроках інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» як механізм запровадження Державного стандарту базової середньої освіти на адаптивному циклі навчання // Державний стандарт базової середньої освіти як…