Перегляд елементів (загалом 161)
- Колекція: Кафедра методики викладання навчальних предметів
Сортувати за:
Готовність учителя до створення здоров’язбережувального освітнього середовища в адаптаційному періоді навчання НУШ
Поліщук Н. М. Готовність учителя до створення здоров’язбережувального освітнього середовища в адаптаційному періоді навчання НУШ //Імплементація Державного стандарту базової середньої освіти: виклики, реалізація, перспективи : зб. матеріалів…
Позиція: 391 (160 переглядів)
Готовність учителя до реалізації компетентнісного підходу на адаптаційному циклі НУШ
Поліщук Н. М. Готовність учителя до реалізації компетентнісного підходу на адаптаційному циклі НУШ // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР…
Позиція: 522 (56 переглядів)
Шляхи збереження наступності у формуванні читацької компетентності учнів НУШ у базовій школі
Полякова Т. М. Шляхи збереження наступності у формуванні читацької компетентності учнів НУШ у базовій школі // Базова освіта НУШ: процесуальне правонаступництво : зб. матеріалів регіонал. наук.-практ. інтернет-конференції, 29 березня 2021 р. Житомир…
Позиція: 137 (298 переглядів)
Комунікативна компетентність учителя зарубіжної літератури
Полякова Т. М. Комунікативна компетентність учителя зарубіжної літератури // Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних змін : колективна монографія / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР. Житомир : КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР, 2021. С. 140-143
Позиція: 236 (238 переглядів)
Ключові компетентності та наскрізні вміння – основа математичної освітньої галузі Державного стандарту базової середньої освіти
Роміцина Л. В. Ключові компетентності та наскрізні вміння – основа математичної освітньої галузі Державного стандарту базової середньої освіти // Базова освіта НУШ: процесуальне правонаступництво : зб. матеріалів регіонал. наук.-практ.…
Позиція: 101 (325 переглядів)
Модель професійної компетентності вчителя математики в системі безперервної освіти
Роміцина Л. В. Модель професійної компетентності вчителя математики в системі безперервної освіти // Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників Нової української школи в умовах післядипломної освіти : зб. матеріалів Всеукр.…
Позиція: 70 (351 переглядів)
Роль самоосвіти в проєктуванні індивідуальної освітньої траєкторії професійного розвитку вчителя математики
Роміцина Л. В. Роль самоосвіти в проєктуванні індивідуальної освітньої траєкторії професійного розвитку вчителя математики // Безперервний професійний розвиток педагогічних працівників Нової української школи в умовах післядипломної освіти регіону :…
Позиція: 226 (247 переглядів)
Підвищення кваліфікації вчителів математики в контексті реалізації вимог професійного стандарту вчителя закладу загальної середньої освіти
Роміцина Л. В. Підвищення кваліфікації вчителів математики в контексті реалізації вимог професійного стандарту вчителя закладу загальної середньої освіти // Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних змін : колективна монографія / КЗ…
Позиція: 222 (250 переглядів)
Професійне зростання вчителя математики в системі післядипломної педагогічної освіти
Роміцина Л. В. Професійне зростання вчителя математики в системі післядипломної педагогічної освіти // Розвиток професіоналізму педагогічних працівників в умовах післядипломної педагогічної освіти : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ.…
Позиція: 285 (211 переглядів)
Математична освітня галузь: вимоги до результатів навчання здобувачів базової середньої освіти
Роміцина Л. В. Математична освітня галузь: вимоги до результатів навчання здобувачів базової середньої освіти // Державний стандарт базової середньої освіти як простір реалізації нових можливостей : зб. матеріалів Регіон. наук.-практ.…
Позиція: 435 (143 переглядів)