Перегляд елементів (загалом 526)
Сортувати за:
Проектування індивідуальної освітньої траєкторії професійного розвитку вчителя інтегрованого курсу «Основи здоров’я» в умовах освітніх викликів
Поліщук Н. М. Проектування індивідуальної освітньої траєкторії професійного розвитку вчителя інтегрованого курсу «Основи здоров’я» в умовах освітніх викликів // Безперервний професійний розвиток педагогічних працівників Нової української школи в…
Позиція: 109 (280 переглядів)
Програмні засоби реалізації підвищення кваліфікації педагогічних працівників у закладі післядипломної освіти в умовах пандемії за дистанційною формою у синхронному режимі
Грабовський П. П. Програмні засоби реалізації підвищення кваліфікації педагогічних працівників у закладі післядипломної освіти в умовах пандемії за дистанційною формою у синхронному режимі // Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних змін :…
Позиція: 200 (227 переглядів)
Програма підвищення кваліфікації як інструмент розвитку професіоналізму педагогічного працівника
Андрійчук О. І. Програма підвищення кваліфікації як інструмент розвитку професіоналізму педагогічного працівника // Розвиток професіоналізму педагогічних працівників в умовах післядипломної педагогічної освіти : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ.…
Позиція: 259 (187 переглядів)
Програма підвищення кваліфікації педагогічних працівників у контексті реалізації траєкторії професійного розвитку педагога
Корнілова Т. Б. Програма підвищення кваліфікації педагогічних працівників у контексті реалізації траєкторії професійного розвитку педагога // Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників Нової української школи в умовах післядипломної…
Позиція: 83 (303 переглядів)
Проблеми реалізації інноваційної освітньої діяльності в загальноосвітньому навчальному закладі
Смагін І. І. Проблеми реалізації інноваційної освітньої діяльності в загальноосвітньому навчальному закладі // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. Педагогічні науки. 2012. Вип. 64. С. 79-82
Позиція: 214 (218 переглядів)
Проблеми гармонізації професійних вимог у стандартах педагогічної діяльності
Смагін І. І. Проблеми гармонізації професійних вимог у стандартах педагогічної діяльності // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. 2019. Вип. 2 (45). С. 164-168
Позиція: 233 (202 переглядів)
Проблема сутності громадсько-державного управління середньою освітою
Смагін І. І. Проблема сутності громадсько-державного управління середньою освітою // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. Педагогічні науки. 2011. Вип. 60. С. 40-44
Позиція: 211 (220 переглядів)
Причини розробки та основні етапи становлення шкільного навчального предмета "суспільствознавство" на початку 60-х років ХХ ст.
Смагін І. І. Причини розробки та основні етапи становлення шкільного навчального предмета "суспільствознавство" на початку 60-х років ХХ ст. // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. 2008. Вип. 41. С. 64-68
Позиція: 253 (189 переглядів)
Практичний підхід до реалізації вмінь та навичок учителя відповідно до Професійного стандарту
Запорожцева Ю. С. Практичний підхід до реалізації вмінь та навичок учителя відповідно до Професійного стандарту // Розвиток професіоналізму педагогічних працівників в умовах післядипломної педагогічної освіти : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ.…
Позиція: 347 (141 переглядів)
Практики навчання на робочому місці в закладі післядипломної педагогічної освіти з використанням цифрових технологій
Фамілярська Л. Л. Практики навчання на робочому місці в закладі післядипломної педагогічної освіти з використанням цифрових технологій // Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних змін : колективна монографія / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР.…
Позиція: 39 (349 переглядів)