Перегляд елементів (загалом 526)
Сортувати за:
Зміст. Передмова. Розділ 1. Професія, професіоналізація, професіоналізм: науковий вимір змісту понять
Арешонков В. Ю., Смагін І. І. Зміст. Передмова. Розділ 1. Професія, професіоналізація, професіоналізм: науковий вимір змісту понять // Анатомія вчительського професіоналізму. Київ : Видавничий дім "Києво-Могилянська академія", 2023. С. 1-100.
Позиція: 486 (35 переглядів)
Підвищення рівня резильєнтності для захисту ментального здоров’я учасників освітнього процесу в умовах НУШ
Косигіна О. В. Підвищення рівня резильєнтності для захисту ментального здоров’я учасників освітнього процесу в умовах НУШ // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ…
Позиція: 469 (54 переглядів)
Читацька компетентність як ключова в умовах НУШ
Корнілова Т. Б. Читацька компетентність як ключова в умовах НУШ // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР ; Івано-Франків. обл. ін-т…
Позиція: 255 (187 переглядів)
Траєкторія змін інформатичної освіти в адаптаційному циклі НУШ: методичний аспект
Колеснікова І. В. Траєкторія змін інформатичної освіти в адаптаційному циклі НУШ: методичний аспект // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ «Житомирський ОІППО»…
Позиція: 324 (151 переглядів)
Сертифікація вчителів української мови та української літератури 5–6 класів базової середньої освіти
Колесник К. І. Сертифікація вчителів української мови та української літератури 5–6 класів базової середньої освіти // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ…
Позиція: 489 (34 переглядів)
Психолого-педагогічний супровід учнів з ООП у закладі освіти: навчальні труднощі
Козир В. В. Психолого-педагогічний супровід учнів з ООП у закладі освіти: навчальні труднощі // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР ;…
Позиція: 491 (33 переглядів)
Концептуальні основи інклюзивного навчання
Коврігіна Л. М. Концептуальні основи інклюзивного навчання // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР ; Івано-Франків. обл. ін-т післядиплом.…
Позиція: 493 (32 переглядів)
Модель розвитку професійної Я-концепції практичного психолога
Кльоц Л. А. Модель розвитку професійної Я-концепції практичного психолога // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР ; Івано-Франків. обл.…
Позиція: 486 (35 переглядів)
Трансформація освітнього простору: взаємозв’язок Нової української школи та розвитку позашкільної освіти
Кеснер Ю. П. Трансформація освітнього простору: взаємозв’язок Нової української школи та розвитку позашкільної освіти // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ…
Позиція: 466 (65 переглядів)
Звідність педагогів до впровадження Концепції «Нова українська школа» під час адаптаційного періоду базової середньої освіти: основні перешкоди, досягнення та підтримка науково-методичного процесу
Калінін В. О., Печенюк А. П. Звідність педагогів до впровадження Концепції «Нова українська школа» під час адаптаційного періоду базової середньої освіти: основні перешкоди, досягнення та підтримка науково-методичного процесу // Адаптаційний цикл…
Позиція: 327 (149 переглядів)