Перегляд елементів (загалом 554)
Сортувати за:
Програма підвищення кваліфікації як інструмент розвитку професіоналізму педагогічного працівника
Андрійчук О. І. Програма підвищення кваліфікації як інструмент розвитку професіоналізму педагогічного працівника // Розвиток професіоналізму педагогічних працівників в умовах післядипломної педагогічної освіти : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ.…
Позиція: 260 (192 переглядів)
Особливості організації оцінювання навчальних досягнень учнів за Державним стандартом базової середньої освіти
Андрійчук О. І. Особливості організації оцінювання навчальних досягнень учнів за Державним стандартом базової середньої освіти // Державний стандарт базової середньої освіти як простір реалізації нових можливостей : зб. матеріалів Регіон.…
Позиція: 356 (144 переглядів)
Основні компоненти готовності вчителя до впровадження Державного стандарту базової середньої освіти
Андрійчук О. І. Основні компоненти готовності вчителя до впровадження Державного стандарту базової середньої освіти // Імплементація Державного стандарту базової середньої освіти: виклики, реалізація, перспективи : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ.…
Позиція: 290 (174 переглядів)
Переваги та виклики формувального оцінювання на уроці (за результатами опитування вчителів)
Андрійчук О. І. Переваги та виклики формувального оцінювання на уроці (за результатами опитування вчителів) // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ «Житомирський…
Позиція: 3 (1791 переглядів)
Зміст. Передмова. Розділ 1. Професія, професіоналізація, професіоналізм: науковий вимір змісту понять
Арешонков В. Ю., Смагін І. І. Зміст. Передмова. Розділ 1. Професія, професіоналізація, професіоналізм: науковий вимір змісту понять // Анатомія вчительського професіоналізму. Київ : Видавничий дім "Києво-Могилянська академія", 2023. С. 1-100.
Позиція: 485 (43 переглядів)
Розділ 1. Продовження. Розділ 2. Радянський спадок наукової концептуалізації та інституалізації професій і професіоналізму
Арешонков В. Ю., Смагін І. І. Розділ 1. Продовження. Розділ 2. Радянський спадок наукової концептуалізації та інституалізації професій і професіоналізму // Анатомія вчительського професіоналізму. Київ : Видавничий дім "Києво-Могилянська академія",…
Позиція: 490 (40 переглядів)
Розділ 2. Продовження. Розділ 3. Освітні реформи в Україні і зміна поглядів на вчительський професіоналізм
Арешонков В. Ю., Смагін І. І. Розділ 2. Продовження. Розділ 3. Освітні реформи в Україні і зміна поглядів на вчительський професіоналізм // Анатомія вчительського професіоналізму. Київ : Видавничий дім "Києво-Могилянська академія", 2023. С. 201-300
Позиція: 510 (32 переглядів)
Розділ 3. Продовження. Розділ 4. Сучасні зарубіжні підходи до концептуалізації вчительського професіоналізму
Арешонков В. Ю., Смагін І. І. Розділ 3. Продовження. Розділ 4. Сучасні зарубіжні підходи до концептуалізації вчительського професіоналізму // Анатомія вчительського професіоналізму. Київ : Видавничий дім "Києво-Могилянська академія", 2023. С.…
Позиція: 480 (50 переглядів)
Розділ 4. Продовження. Розділ 5. Український рецепт професіоналізації
Арешонков В. Ю., Смагін І. І. Розділ 4. Продовження. Розділ 5. Український рецепт професіоналізації // Анатомія вчительського професіоналізму. Київ : Видавничий дім "Києво-Могилянська академія", 2023. С. 401-500
Позиція: 38 (361 переглядів)
Розділ 5. Продовження. Післямова. Іменний покажчик. Перелік ілюстрацій. Нормативні джерела і література
Арешонков В. Ю., Смагін І. І. Розділ 5. Продовження. Післямова. Іменний покажчик. Перелік ілюстрацій. Нормативні джерела і література // Анатомія вчительського професіоналізму. Київ : Видавничий дім "Києво-Могилянська академія", 2023. С. 501-614
Позиція: 158 (256 переглядів)