Перегляд елементів (загалом 616)
Сортувати за:
Підручникоцентричний підхід до вивчення теорії і практики творення навчальних книг зі шкільних суспільствознавчих предметів (1960-2005 рр.)
Смагін І. І. Підручникоцентричний підхід до вивчення теорії і практики творення навчальних книг зі шкільних суспільствознавчих предметів (1960-2005 рр.) // Науковий вісник Миколаївського державного університету. 2009. Вип. 24: Педагогічні науки. С.…
Підтримка та розвиток потенціалу дітей з ООП у закладі освіти
Градівська В. М. Підтримка та розвиток потенціалу дітей з ООП у закладі освіти // Простір рівних можливостей: ідеї та практичні кроки : матеріали Регіон. наук.-практ. інтернет-конф., 06 червня 2025 р. / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР, Ресурсний центр…
Підходи в діяльності методичної служби щодо розвитку професійної компетентності педагога
Мастеркова Т. Підходи в діяльності методичної служби щодо розвитку професійної компетентності педагога // Регіональна науково-практична інтернет-конференція «Суспільно-гуманітарні аспекти розвитку професійної компетентності педагогів в умовах…
Підходи до вивчення національної меншини на уроках історії України в умовах Нової української школи
Чуян І. Л. Підходи до вивчення національної меншини на уроках історії України в умовах Нової української школи // Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних змін : колективна монографія / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР. Житомир : КЗ…
Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника з історії для старшокласників у процесі оцінювання навчальної літератури
Смагін І. І. Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника з історії для старшокласників у процесі оцінювання навчальної літератури // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2013. Вип. 44. С. 122-129
Підходи до оцінювання функціональної ефективності підручників з історії для загальноосвітньої школи
Смагін І. І. Підходи до оцінювання функціональної ефективності підручників з історії для загальноосвітньої школи // Збірник наукових праць. 2013. Ч. 1. С. 280-288
Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних змін
Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних змін : колективна монографія / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР. Житомир : КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР, 2021. 204 с.
Подолання комунікаційного булінгу в інклюзивному освітньому середовищі
Бурова Г. В. Подолання комунікаційного булінгу в інклюзивному освітньому середовищі // Безпека сучасного освітнього середовища: стратегії для Нової української школи : зб. матеріалів регіон. наук.-практ. інтернет-конф., 27 листопада 2024 р. / КЗ…
Порадник для батьків дітей з особливими освітніми потребами
Порадник для батьків дітей з особливими освітніми потребами / КЗ "Житомирський ОІППО" ЖОР, Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти ; авт. кол. О. С. Голентовська та ін. Житомир, 2020. 31 с. (Школа "Бути батьками").
Правова освіта у системі післядипломної педагогічної освіти
Смагін І. І. Правова освіта у системі післядипломної педагогічної освіти // Нова педагогічна думка. 2005. Спецвипуск № 1. С. 20-29