Перегляд елементів (загалом 526)
Сортувати за:
Професійно значущі якості особистості «ідеального педагога»
Бойко І. І. Професійно значущі якості особистості «ідеального педагога» // Освітній простір ефективного навчання: підтримка ментального здоров’я та сприяння у подоланні труднощів під час війни : збірник наук.-метод. матеріалів / за заг. ред. І. І.…
Позиція: 442 (108 переглядів)
Психологічна компетентність педагога: психологічний супровід та інклюзивна підтримка
Бойко І. І. Психологічна компетентність педагога: психологічний супровід та інклюзивна підтримка // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР ;…
Позиція: 465 (72 переглядів)
Самореалізація без обмежень: роль груп взаємодопомоги у житті людей з особливими потребами
Бурова Г. В. Самореалізація без обмежень: роль груп взаємодопомоги у житті людей з особливими потребами // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ «Житомирський ОІППО»…
Позиція: 482 (40 переглядів)
Основні чинники мотивації професійного розвитку вчителів в умовах транзитивності українського суспільства
Венцель Н. В. Основні чинники мотивації професійного розвитку вчителів в умовах транзитивності українського суспільства // Безперервний професійний розвиток педагогічних працівників Нової української школи в умовах післядипломної освіти регіону : зб.…
Позиція: 51 (331 переглядів)
Соціально-правові підходи до дослідження профілактики протидії торгівлі дітьми у процесі їх виховання
Венцель Н. Соціально-правові підходи до дослідження профілактики протидії торгівлі дітьми у процесі їх виховання // Регіональна науково-практична інтернет-конференція «Суспільно-гуманітарні аспекти розвитку професійної компетентності педагогів в…
Позиція: 160 (247 переглядів)
Соціально-психологічна небезпека виникнення булінгу в інклюзивному освітньому просторі
Вознюк О. М. Соціально-психологічна небезпека виникнення булінгу в інклюзивному освітньому просторі // Науково-теоретичні та практичні аспекти інклюзивної освіти: психологічний супровід освітнього процесу : навч.-метод. посібник / КЗ "ЖОІППО" ЖОР,…
Позиція: 132 (263 переглядів)
Формування толерантності до учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому просторі
Вознюк О. М. Формування толерантності до учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому просторі // Науково-теоретичні та практичні аспекти інклюзивної освіти: психологічний супровід освітнього процесу : навч.-метод. посібник / КЗ…
Позиція: 176 (238 переглядів)
Особливості професійної діяльності вчителя-дефектолога в інклюзивному освітньому просторі
Вознюк О. М. Особливості професійної діяльності вчителя-дефектолога в інклюзивному освітньому просторі // Науково-теоретичні та практичні аспекти інклюзивної освіти: психологічний супровід освітнього процесу : навч.-метод. посібник / КЗ "ЖОІППО" ЖОР,…
Позиція: 194 (229 переглядів)
Особливості професійної діяльності вчителя-логопеда в інклюзивному освітньому просторі
Вознюк О. М. Особливості професійної діяльності вчителя-логопеда в інклюзивному освітньому просторі // Науково-теоретичні та практичні аспекти інклюзивної освіти: психологічний супровід освітнього процесу : навч.-метод. посібник / КЗ "ЖОІППО" ЖОР,…
Позиція: 210 (220 переглядів)
Особливості професійної діяльності соціального педагога в інклюзивному освітньому просторі
Вознюк О. Особливості професійної діяльності соціального педагога в інклюзивному освітньому просторі // Регіональна науково-практична інтернет-конференція «Суспільно-гуманітарні аспекти розвитку професійної компетентності педагогів в умовах…
Позиція: 24 (394 переглядів)