Перегляд елементів (загалом 97)
- Колекція: Кафедра суспільно-гуманітарних дисциплін
Сортувати за:
Партнерство вчителя та асистента вчителя: ключ до успішної інклюзії в освітньому просторі
Коврігіна Л. М. Партнерство вчителя та асистента вчителя: ключ до успішної інклюзії в освітньому просторі // Партнерство в парадигмі Нової української школи: виклики часу : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (онлайн), 19 травня 2025…
Наступність між дошкільною та початковою освітою: шляхи реалізації перспектив розвитку дитини
Кучинська Л. Ф. Наступність між дошкільною та початковою освітою: шляхи реалізації перспектив розвитку дитини // Партнерство в парадигмі Нової української школи: виклики часу : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (онлайн), 19 травня…
Педагогічне партнерство: роль методичних служб
Мастеркова Т. В. Педагогічне партнерство: роль методичних служб // Партнерство в парадигмі Нової української школи: виклики часу : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (онлайн), 19 травня 2025 р. / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР ; КВНЗ…
Реалізація діяльнісного підходу в дошкіллі та НУШ: реалії сьогодення
Орлова О. А. Реалізація діяльнісного підходу в дошкіллі та НУШ: реалії сьогодення // Партнерство в парадигмі Нової української школи: виклики часу : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (онлайн), 19 травня 2025 р. / КЗ «Житомирський…
Упровадження нових підходів в оцінюванні результатів навчання учнів Нової української школи: управлінський аспект
Пастовенський О. В. Упровадження нових підходів в оцінюванні результатів навчання учнів Нової української школи: управлінський аспект // Партнерство в парадигмі Нової української школи: виклики часу : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ.…
Ефективна комунікація в освітньому просторі як засіб партнерської взаємодії
Харченко Г. І. Ефективна комунікація в освітньому просторі як засіб партнерської взаємодії // Партнерство в парадигмі Нової української школи: виклики часу : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (онлайн), 19 травня 2025 р. / КЗ…
Моніторинг досягнень дитини з особливими освітніми потребами в умовах Нової української школи
Шегеда А. Ф., Рябокляч М. Я. Моніторинг досягнень дитини з особливими освітніми потребами в умовах Нової української школи // Партнерство в парадигмі Нової української школи: виклики часу : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (онлайн),…