Перегляд елементів (загалом 193)
- Колекція: Кафедра методики викладання навчальних предметів
Сортувати за:
Спецкурс «Основи інфомедійної грамотності» як шлях розвитку інформаційно-цифрової компетентності педагога в закладі післядипломної педагогічної освіти
Смагіна Т. М., Шуневич О. М., Журба О. В. Спецкурс «Основи інфомедійної грамотності» як шлях розвитку інформаційно-цифрової компетентності педагога в закладі післядипломної педагогічної освіти // Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних…
Становлення шкільного правознавства та проблеми підручникотворення з правових предметів у ХІХ столітті
Смагін І. І. Становлення шкільного правознавства та проблеми підручникотворення з правових предметів у ХІХ столітті // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2008. Вип. № 25. С. 195-201
Стародавнє судноплавство на території Прип’ятського Полісся та експериментальна археологія
Гайдук С. А., Петраускас А. В., Смагін І. І. Стародавнє судноплавство на території Прип’ятського Полісся та експериментальна археологія // Дніпро – Даугава – Німан: міжцивілізаційні контакти в середньовічні часи : нариси. 2021. С. 83-94
Стигматизація теми психічного здоров’я в освітньому просторі: результати емпіричного дослідження педагогів
Савиченко О. М., Шуневич О. М. Стигматизація теми психічного здоров’я в освітньому просторі: результати емпіричного дослідження педагогів // Розвиток психологічної компетентності педагогічного працівника в умовах сучасних викликів : зб. матеріалів…
Сторітелінг як інструмент формування ключової компетентності учнів щодо вільного володіння та спілкування державною мовою
Доброльожа Г. М. Сторітелінг як інструмент формування ключової компетентності учнів щодо вільного володіння та спілкування державною мовою // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23…
Структура професійної компетентності педагога: нормативно-функціональний підхід
Смагін І. І. Структура професійної компетентності педагога: нормативно-функціональний підхід // Народна освіта. 2017. Вип. № 3 (33).
Суспільствознавча компетентність учнів: поняття, зміст, структура
Смагін І. І. Суспільствознавча компетентність учнів: поняття, зміст, структура // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. Педагогічні науки. 2014. Вип. 4 (76). С. 39-44
Сутність комплексного підходу до інтеграції в адаптаційному циклі базової НУШ
Смагіна Т. М. Сутність комплексного підходу до інтеграції в адаптаційному циклі базової НУШ // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР ;…
Сучасні вектори роботи з навчальним текстом
Шуневич О. М. Сучасні вектори роботи з навчальним текстом // Базова освіта НУШ: процесуальне правонаступництво : зб. матеріалів регіонал. наук.-практ. інтернет-конференції, 29 березня 2021 р. Житомир : КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР, 2021. С. 92-99
Сучасні виклики та перспективи розвитку оцінювально-аналітичної компетентності вчителя в умовах інтегрованого навчання
Андрійчук О. І. Сучасні виклики та перспективи розвитку оцінювально-аналітичної компетентності вчителя в умовах інтегрованого навчання // Інтегроване навчання в Новій українській школі: ефективні підходи та інструменти реалізації : зб. матеріалів…