Перегляд елементів (загалом 187)
- Колекція: Кафедра методики викладання навчальних предметів
Сортувати за:
Організація підвищення кваліфікації педагогів з використанням дистанційних технологій
Колеснікова І. В. Організація підвищення кваліфікації педагогів з використанням дистанційних технологій // Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних змін : колективна монографія / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР. Житомир : КЗ «Житомирський…
Організація формувального оцінювання учнів через діяльнісний підхід у навчанні
Андрійчук О. І. Організація формувального оцінювання учнів через діяльнісний підхід у навчанні // Базова освіта НУШ: процесуальне правонаступництво : зб. матеріалів регіонал. наук.-практ. інтернет-конференції, 29 березня 2021 р. Житомир : КЗ…
Основні компоненти готовності вчителя до впровадження Державного стандарту базової середньої освіти
Андрійчук О. І. Основні компоненти готовності вчителя до впровадження Державного стандарту базової середньої освіти // Імплементація Державного стандарту базової середньої освіти: виклики, реалізація, перспективи : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ.…
Основні умови підвищення кваліфікації вчителів НУШ: з досвіду впровадження
Смагін І. І. Основні умови підвищення кваліфікації вчителів НУШ: з досвіду впровадження // Базова освіта НУШ: процесуальне правонаступництво : зб. матеріалів регіонал. наук.-практ. інтернет-конференції, 29 березня 2021 р. Житомир : КЗ «Житомирський…
Особистісно орієнтоване і суб’єктно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі
Смагін І. І. Особистісно орієнтоване і суб’єктно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі // Український педагогічний журнал. 2015. № 1. С. 183-191
Особистісно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі: реальність чи перспектива?
Смагін І. І. Особистісно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі: реальність чи перспектива? // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. Педагогічні науки. 2012. Вип. 61. С. 50-54
Особливості імплементації соціально-емоційного навчання на уроках англійської мови
Калінін В. О., Кадащук А. Р. Особливості імплементації соціально-емоційного навчання на уроках англійської мови // Імплементація Державного стандарту базової середньої освіти: виклики, реалізація, перспективи : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ.…
Особливості організації освітнього процесу за умови використання соціально-емоційного навчання
Калінін В. О., Кадащук А. Р. Особливості організації освітнього процесу за умови використання соціально-емоційного навчання // Державний стандарт базової середньої освіти як простір реалізації нових можливостей : зб. матеріалів Регіон. наук.-практ.…
Особливості організації оцінювання навчальних досягнень учнів за Державним стандартом базової середньої освіти
Андрійчук О. І. Особливості організації оцінювання навчальних досягнень учнів за Державним стандартом базової середньої освіти // Державний стандарт базової середньої освіти як простір реалізації нових можливостей : зб. матеріалів Регіон.…
Оцінювання рівня якості підручників із правознавства для 9 класу загальноосвітньої школи
Смагін І. І. Оцінювання рівня якості підручників із правознавства для 9 класу загальноосвітньої школи // Вісник Житомирського державного університету ім. І Франка. Педагогічні науки. 2010. Вип. 52. С. 87-91