Перегляд елементів (загалом 22)
- Колекція: Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти
Сортувати за:
Самореалізація без обмежень: роль груп взаємодопомоги у житті людей з особливими потребами
Бурова Г. В. Самореалізація без обмежень: роль груп взаємодопомоги у житті людей з особливими потребами // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р. / КЗ «Житомирський ОІППО»…
Позиція: 482 (82 переглядів)
Подолання комунікаційного булінгу в інклюзивному освітньому середовищі
Бурова Г. В. Подолання комунікаційного булінгу в інклюзивному освітньому середовищі // Безпека сучасного освітнього середовища: стратегії для Нової української школи : зб. матеріалів регіон. наук.-практ. інтернет-конф., 27 листопада 2024 р. / КЗ…
Позиція: 553 (32 переглядів)
До проблеми розвитку психологічної грамотності інклюзивного педагога
Голентовська О. С. До проблеми розвитку психологічної грамотності інклюзивного педагога // Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників Нової української школи в умовах післядипломної освіти : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ.…
Позиція: 55 (365 переглядів)
Профіль інклюзивного вчителя: вектор професійної підготовки в умовах післядипломної освіти
Голентовська О. С. Профіль інклюзивного вчителя: вектор професійної підготовки в умовах післядипломної освіти // Безперервний професійний розвиток педагогічних працівників Нової української школи в умовах післядипломної освіти регіону : зб.…
Позиція: 119 (310 переглядів)
Індивідуалізація освітнього маршруту для дитини з особливими освітніми потребами в умовах НУШ
Голентовська О. С. Індивідуалізація освітнього маршруту для дитини з особливими освітніми потребами в умовах НУШ // Психолого-педагогічні проблеми розвитку професійних компетентностей педагогічного працівника закладу освіти : збірка…
Позиція: 101 (323 переглядів)
Основні орієнтири реалізації першого рівня підтримки для дитини в закладі загальної середньої освіти
Голентовська О. С. Основні орієнтири реалізації першого рівня підтримки для дитини в закладі загальної середньої освіти // Розвиток професіоналізму педагогічних працівників в умовах післядипломної педагогічної освіти : зб. матеріалів Всеукр.…
Позиція: 201 (259 переглядів)
Формування інклюзивної компетентності педагога в системі сучасної освіти
Градівська В. М. Формування інклюзивної компетентності педагога в системі сучасної освіти // Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників Нової української школи в умовах післядипломної освіти : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ.…
Позиція: 31 (419 переглядів)
Формування інклюзивної компетентності вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти
Градівська В. М. Формування інклюзивної компетентності вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти // Безперервний професійний розвиток педагогічних працівників Нової української школи в умовах післядипломної освіти регіону : зб. матеріалів…
Позиція: 65 (355 переглядів)
Особливості проведення уроку в інклюзивному класі під час дистанційного навчання
Градівська В. М. Особливості проведення уроку в інклюзивному класі під час дистанційного навчання // Розвиток професіоналізму педагогічних працівників в умовах післядипломної педагогічної освіти : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ.…
Позиція: 172 (274 переглядів)
Використання цифрових технологій під час інклюзивного навчання
Градівська В. М. Використання цифрових технологій під час інклюзивного навчання // Імплементація Державного стандарту базової середньої освіти: виклики, реалізація, перспективи : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. інтернет-конференції (онлайн), 15…
Позиція: 254 (228 переглядів)