Ідеологеми освітньої реформи

Ідеологеми освітньої реформи

реформа освіти

Смагін І. І. Ідеологеми освітньої реформи // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. Педагогічні науки. 2018. Вип. 4 (95). С. 201-207

У статті охарактеризовано основні ідеї і принципи, які створюють ідеологічне поле вітчизняної освіти та містяться в нормативно-правових актах, що забезпечують перехід до Нової української школи.
З’ясовано, що оновлене ідеологічне поле відрізняється від попереднього ідеологемами доброчесності, автономності, партнерства. Обґрунтовано, що зазначені ідеологеми є своєрідним ідейним стрижнем реформи, мають мотиваційний та ціннісний потенціал для позитивних змін в освіті. Зроблено висновок про необхідність урахування цих ідеологем у процесі оновлення змісту і форм роботи в закладах післядипломної освіти з педагогами, які готуються до роботи в Новій українській школі.

Смагін Ігор Іванович

Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. Педагогічні науки.

2018

українська

стаття

https://repository.zippo.net.ua/files/original/5807b058edca135d41875bd66a3ae3fe.pdf