Методична, навчально-методична, науково-методична робота педагога: підходи до розмежування змісту понять

Методична, навчально-методична, науково-методична робота педагога: підходи до розмежування змісту понять

Методична робота

Навчально-методична робота

Науково-методична робота

Смагін І. І. Методична, навчально-методична, науково-методична робота педагога: підходи до розмежування змісту понять // Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки. 2013. № 3 (256). С. 94-99

Автор визначає необхідність розмежовувати зміст понять "методична робота", "науково-методична робота" і "навчально-методична робота". Відсутність понятійної чіткості призводить до плутанини у змісті діяльності міських і районних методичних служб, регіональних закладів післядипломної педагогічної освіти. Чіткість у змістові поняття "науково-методична робота" допоможе уникнути конфліктних ситуацій за результатами присвоєння педагогічного звання "вчитель-методист". Метою статті є спроба уточнення логічного змісту та обсягу зазначених вище понять, на основі аналізу педагогічної літератури та нормативних актів сфери освіти.

Смагін Ігор Іванович

Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки

2013

українська

стаття

https://repository.zippo.net.ua/files/original/89d7c7332c09926ae7e804aad09a9ead.pdf