Перегляд елементів (загалом 569)
Сортувати за:
Підручникоцентричний підхід до вивчення теорії і практики творення навчальних книг зі шкільних суспільствознавчих предметів (1960-2005 рр.)
Смагін І. І. Підручникоцентричний підхід до вивчення теорії і практики творення навчальних книг зі шкільних суспільствознавчих предметів (1960-2005 рр.) // Науковий вісник Миколаївського державного університету. 2009. Вип. 24: Педагогічні науки. С.…
Позиція: 270 (221 переглядів)
Підходи в діяльності методичної служби щодо розвитку професійної компетентності педагога
Мастеркова Т. Підходи в діяльності методичної служби щодо розвитку професійної компетентності педагога // Регіональна науково-практична інтернет-конференція «Суспільно-гуманітарні аспекти розвитку професійної компетентності педагогів в умовах…
Позиція: 109 (323 переглядів)
Підходи до вивчення національної меншини на уроках історії України в умовах Нової української школи
Чуян І. Л. Підходи до вивчення національної меншини на уроках історії України в умовах Нової української школи // Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних змін : колективна монографія / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР. Житомир : КЗ…
Позиція: 190 (269 переглядів)
Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника з історії для старшокласників у процесі оцінювання навчальної літератури
Смагін І. І. Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника з історії для старшокласників у процесі оцінювання навчальної літератури // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2013. Вип. 44. С. 122-129
Позиція: 267 (222 переглядів)
Підходи до оцінювання функціональної ефективності підручників з історії для загальноосвітньої школи
Смагін І. І. Підходи до оцінювання функціональної ефективності підручників з історії для загальноосвітньої школи // Збірник наукових праць. 2013. Ч. 1. С. 280-288
Позиція: 281 (215 переглядів)
Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних змін
Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних змін : колективна монографія / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР. Житомир : КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР, 2021. 204 с.
Позиція: 58 (366 переглядів)
Подолання комунікаційного булінгу в інклюзивному освітньому середовищі
Бурова Г. В. Подолання комунікаційного булінгу в інклюзивному освітньому середовищі // Безпека сучасного освітнього середовища: стратегії для Нової української школи : зб. матеріалів регіон. наук.-практ. інтернет-конф., 27 листопада 2024 р. / КЗ…
Позиція: 554 (33 переглядів)
Порадник для батьків дітей з особливими освітніми потребами
Порадник для батьків дітей з особливими освітніми потребами / КЗ "Житомирський ОІППО" ЖОР, Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти ; авт. кол. О. С. Голентовська та ін. Житомир, 2020. 31 с. (Школа "Бути батьками").
Позиція: 43 (390 переглядів)
Правова освіта у системі післядипломної педагогічної освіти
Смагін І. І. Правова освіта у системі післядипломної педагогічної освіти // Нова педагогічна думка. 2005. Спецвипуск № 1. С. 20-29
Позиція: 230 (246 переглядів)
Практика підручникотворення зі шкільних суспільствознавчих предметів: кінець XVIII – початок XX століття
Смагін І. І. Практика підручникотворення зі шкільних суспільствознавчих предметів: кінець XVIII – початок XX століття // Анотовані результати науково-дослідної роботи інституту педагогіки за 2007 рік. 2008. С. 160-161
Позиція: 277 (219 переглядів)