Перегляд елементів (загалом 727)
Сортувати за:
Особистісне самовдосконалення педагога як система фахового зростання
Орлова О. А. Особистісне самовдосконалення педагога як система фахового зростання // Післядипломна педагогічна освіта в умовах системних змін : колективна монографія / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР. Житомир : КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР, 2021. С. 82-87
Андрагогічні засади підготовки вчителя до особистісного самовдосконалення в післядипломній освіті
Орлова О. Андрагогічні засади підготовки вчителя до особистісного самовдосконалення в післядипломній освіті // Регіональна науково-практична інтернет-конференція «Суспільно-гуманітарні аспекти розвитку професійної компетентності педагогів в умовах…
Психолого-педагогічна характеристика категорії «самовдосконалення»
Орлова О. А. Психолого-педагогічна характеристика категорії «самовдосконалення» // Безперервний професійний розвиток педагогічних працівників Нової української школи в умовах післядипломної освіти регіону : зб. матеріалів регіонал. наук.-практ.…
Особистісне самовдосконалення педагога в системі післядипломної освіти та застосування домінантного підходу у зазначеному контексті
Орлова О. А. Особистісне самовдосконалення педагога в системі післядипломної освіти та застосування домінантного підходу у зазначеному контексті // Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників Нової української школи в умовах…
Вагомість психологічної стійкості й ментального здоров’я педагогів у моделюванні екосистеми професійного розвитку
Нестерчук О. М. Вагомість психологічної стійкості й ментального здоров’я педагогів у моделюванні екосистеми професійного розвитку // Екосистема професійного розвитку педагога: сучасні виклики, перспективи та управлінські рішення : зб. матеріалів…
Свобода вибору як психологічне джерело навчальної мотивації та особистісного становлення
Нестерчук О. М. Свобода вибору як психологічне джерело навчальної мотивації та особистісного становлення // Свобода вибору в освіті як необхідна умова розвитку галузі в сучасних реаліях : зб. матеріалів Регіон. наук.-практ. інтернет-конф., 27 березня…
Командна взаємодія у психолого-педагогічному супроводі дітей з особливими освітніми потребами в умовах Нової української школи
Музиченко Л. Ф. Командна взаємодія у психолого-педагогічному супроводі дітей з особливими освітніми потребами в умовах Нової української школи // Екосистема професійного розвитку педагога: сучасні виклики, перспективи та управлінські рішення : зб.…
Життєстійкість педагога та її зв’язок із особистісними цінностями
Мірошниченко О. А., Косигіна О. В. Життєстійкість педагога та її зв’язок із особистісними цінностями // Безпека сучасного освітнього середовища: стратегії для Нової української школи : зб. матеріалів регіон. наук.-практ. інтернет-конф., 27 листопада…
Орієнтири оцінювання модельних навчальних програм адаптаційного циклу в базовій технологічній освіті
Мачача Т. С., Кирилюк Р. О. Орієнтири оцінювання модельних навчальних програм адаптаційного циклу в базовій технологічній освіті // Адаптаційний цикл базової середньої освіти: перші підсумки : зб. матеріалів Всеукр. круглого столу, 23 травня 2024 р.…
Екосистема професійного розвитку: від педагогічного менеджменту молодого вчителя до адаптивного методичного супроводу
Мастеркова Т. В. Екосистема професійного розвитку: від педагогічного менеджменту молодого вчителя до адаптивного методичного супроводу // Екосистема професійного розвитку педагога: сучасні виклики, перспективи та управлінські рішення : зб. матеріалів…