Особистісно орієнтоване і суб’єктно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі

Особистісно орієнтоване і суб’єктно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі

навчання у загальноосвітній школі

Смагін І. І. Особистісно орієнтоване і суб’єктно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі // Український педагогічний журнал. 2015. № 1. С. 183-191

Виявлено та порівняно ознаки суб’єктно та особистісно орієнтованого навчання у контексті сучасної загальної середньої освіти. Визначено, що особистісно орієнтоване навчання фрагментарно здійснюється й в умовах школи, і цілеспрямовано, в окремих авторських системах навчання, котрі націлені на особистість як носія власного змісту і внутрішніх життєвих смислів. Зроблено висновок, що поширення особистісної парадигми навчання прямо залежить від темпів переходу до громадсько-державної моделі управління освітою в умовах розвитку громадянського суспільства.

Смагін Ігор Іванович

Український педагогічний журнал

2015

українська

стаття

https://repository.zippo.net.ua/files/original/85f5e362973e7b3b6cb047dd8fb090e4.pdf