Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника з історії для старшокласників у процесі оцінювання навчальної літератури
Dublin Core
Назва
Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника з історії для старшокласників у процесі оцінювання навчальної літератури
Тематика
історія
Опис
Смагін І. І. Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника з історії для старшокласників у процесі оцінювання навчальної літератури // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2013. Вип. 44. С. 122-129
Автор
Смагін Ігор Іванович
Джерело
Психолого-педагогічні проблеми сільської школи
Дата
2013
Мова
українська
Тип
стаття
Ідентифікатор
https://repository.zippo.net.ua/files/original/1e144a9e32f8a84826c4c0696ee5ca20.pdf
Документи
Цитування
Смагін Ігор Іванович, “Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника з історії для старшокласників у процесі оцінювання навчальної літератури,” Репозитарій КЗ "Житомирський ОІППО" ЖОР, доступний 21 листопада 2024 р., https://repository.zippo.net.ua/items/show/32.
Позиція: 244 (192 переглядів)