Перегляд елементів (загалом 526)
Сортувати за:
Нормативний образ сучасного ідеального вчителя
Смагін І. І. Нормативний образ сучасного ідеального вчителя // Народна освіта. 2019. № 1 (37).
Позиція: 187 (232 переглядів)
Особистісно орієнтоване і суб’єктно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі
Смагін І. І. Особистісно орієнтоване і суб’єктно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі // Український педагогічний журнал. 2015. № 1. С. 183-191
Позиція: 235 (199 переглядів)
Особистісно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі: реальність чи перспектива?
Смагін І. І. Особистісно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі: реальність чи перспектива? // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. Педагогічні науки. 2012. Вип. 61. С. 50-54
Позиція: 237 (197 переглядів)
Оцінювання рівня якості підручників із правознавства для 9 класу загальноосвітньої школи
Смагін І. І. Оцінювання рівня якості підручників із правознавства для 9 класу загальноосвітньої школи // Вісник Житомирського державного університету ім. І Франка. Педагогічні науки. 2010. Вип. 52. С. 87-91
Позиція: 269 (179 переглядів)
Педагогічна технологія і методична система в шкільному навчанні
Смагін І. І. Педагогічна технологія і методична система в шкільному навчанні // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. Педагогічні науки. 2013. Вип. 67. С. 40-43.
Позиція: 239 (196 переглядів)
Стародавнє судноплавство на території Прип’ятського Полісся та експериментальна археологія
Гайдук С. А., Петраускас А. В., Смагін І. І. Стародавнє судноплавство на території Прип’ятського Полісся та експериментальна археологія // Дніпро – Даугава – Німан: міжцивілізаційні контакти в середньовічні часи : нариси. 2021. С. 83-94
Позиція: 243 (194 переглядів)
Перший вітчизняний шкільний підручник з громадянської освіти Самуїла фон Пуфендорфа
Перший вітчизняний шкільний підручник з громадянської освіти Самуїла фон Пуфендорфа // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. 2008. Вип. 37. С. 77-81
Позиція: 220 (210 переглядів)
Етапи та тенденції в практиці шкільного підручникотворення з правових навчальних предметів у ХІХ ст.
Смагін І. І. Етапи та тенденції в практиці шкільного підручникотворення з правових навчальних предметів у ХІХ ст. // Проблеми сучасного підручника. 2009. Вип. 9. С. 58-66.
Позиція: 247 (190 переглядів)
Підручникоцентричний підхід до вивчення теорії і практики творення навчальних книг зі шкільних суспільствознавчих предметів (1960-2005 рр.)
Смагін І. І. Підручникоцентричний підхід до вивчення теорії і практики творення навчальних книг зі шкільних суспільствознавчих предметів (1960-2005 рр.) // Науковий вісник Миколаївського державного університету. 2009. Вип. 24: Педагогічні науки. С.…
Позиція: 247 (190 переглядів)
Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника з історії для старшокласників у процесі оцінювання навчальної літератури
Смагін І. І. Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника з історії для старшокласників у процесі оцінювання навчальної літератури // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2013. Вип. 44. С. 122-129
Позиція: 245 (191 переглядів)