Перегляд елементів (загалом 143)

  • Колекція: Кафедра методики викладання навчальних предметів

Особистісно орієнтоване і суб'єктно орієнтоване навчання.pdf
Смагін І. І. Особистісно орієнтоване і суб’єктно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі // Український педагогічний журнал. 2015. № 1. С. 183-191

Позиція: 216 (154 переглядів)

Особистісно орієнтоване навчання в сучасній школі.pdf
Смагін І. І. Особистісно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі: реальність чи перспектива? // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. Педагогічні науки. 2012. Вип. 61. С. 50-54

Позиція: 221 (149 переглядів)

Оцінювання підручників з правознавства.pdf
Смагін І. І. Оцінювання рівня якості підручників із правознавства для 9 класу загальноосвітньої школи // Вісник Житомирського державного університету ім. І Франка. Педагогічні науки. 2010. Вип. 52. С. 87-91

Позиція: 238 (139 переглядів)

Педтехнологія і методсистема.pdf
Смагін І. І. Педагогічна технологія і методична система в шкільному навчанні // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. Педагогічні науки. 2013. Вип. 67. С. 40-43.

Позиція: 221 (149 переглядів)

Стародавнє судноплавство на території Припятського Полісся.pdf
Гайдук С. А., Петраускас А. В., Смагін І. І. Стародавнє судноплавство на території Прип’ятського Полісся та експериментальна археологія // Дніпро – Даугава – Німан: міжцивілізаційні контакти в середньовічні часи : нариси. 2021. С. 83-94

Позиція: 225 (147 переглядів)

Підручник Пуфендорфа 18 ст..pdf
Перший вітчизняний шкільний підручник з громадянської освіти Самуїла фон Пуфендорфа // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. 2008. Вип. 37. С. 77-81

Позиція: 211 (158 переглядів)

етапи та тенденції.pdf
Смагін І. І. Етапи та тенденції в практиці шкільного підручникотворення з правових навчальних предметів у ХІХ ст. // Проблеми сучасного підручника. 2009. Вип. 9. С. 58-66.

Позиція: 229 (143 переглядів)

Підручникоцентричний підхід.pdf
Смагін І. І. Підручникоцентричний підхід до вивчення теорії і практики творення навчальних книг зі шкільних суспільствознавчих предметів (1960-2005 рр.) // Науковий вісник Миколаївського державного університету. 2009. Вип. 24: Педагогічні науки. С.…

Позиція: 232 (141 переглядів)

Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника.pdf
Смагін І. І. Підходи до визначення дидактичної відповідності підручника з історії для старшокласників у процесі оцінювання навчальної літератури // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2013. Вип. 44. С. 122-129

Позиція: 228 (146 переглядів)

Підходи до оцінювання функціональної ефективності підручника з історії.pdf
Смагін І. І. Підходи до оцінювання функціональної ефективності підручників з історії для загальноосвітньої школи // Збірник наукових праць. 2013. Ч. 1. С. 280-288

Позиція: 232 (141 переглядів)

Вихідні формати

atom, dcmes-xml, json, omeka-xml, rss2